И обратно за Ефремова
Любопытно, что в детско-подростковом возрасте, когда он мне еще нравился, я находила одним из плюсов его утопии - и серьезных плюсов - то, что меня сейчас ужасает: отмирание семьи. Дети живут без родителей, в интернатах - КАК ХОРОШО!

"свой" взрослый
С родителями дети Полудня , как раз прекрасно общяются и живут в какие то периоды года и родители для них родители.
У Ефремова ИМХО всё йето просто не описано толком , он видимо не заострялся .
Как ни пародоксально , но у этой концепции (интернат по АБС)есть нечто общее с системой воспитания описываемой для кельтов .И якобы имевшей хождение в государстве Шарлемана.
Когда ребёнок отдавался на воспитание не-дальнему родственнику, в качестве оруженосца\пажа.
Ясен пень речь о идеальной 100% работающей системе , без дури и злобы людской , которая всегда всплывает в образовательных системах , на фазе реализации.
В такой системе гарантируется ,что Наставник - профессиональный учитель и детский психолог ,не избалует ребёнка , но и не искалечит своими тараканами.
Понимаете АБС подняли один из мрачнейших вопросов человеческого общества , может с подачи Ефремова , а может сами.
Ведь как быть родителями никто и никого, нигде и никогда не учит!!!
Тоесть кому то везёт , он помнит своих , «нормальных» родителей и его дети везунчики.
А у кого то родители «с Юпитера» и человек в общем то даже где то осознаёт , что не то ... И многие клянутся и себе и родне ,и супругам - дескать я никогда так не буду!
Да всё равно , вылезает , просачивается ...
А у кого то родителей не было , или им было плевать.
Очень советую , найдите Полдень22 век и процитайте главу о школе , если неошибаюсь - Заговорщики.
Не для агтации и упаси Бог ,не за ради «делай как надо», Вам будет интересно.