Если с альтернативными образцами для подражания йок или они редки, маргинальны или маркируются. как предназначенные для "особенных", выдающихся женщин, если в реальности девочка регулярно получает информацию, что описанная в "насмешливом" варианте ситуация в общем нормальна (достаточно услышать от учительницы - ну что ты на него обижаешься, ты ему нравишься просто), то в итоге будет охренительный результат - выросшая девочка вроде как будет понимать, где образец для подражания, а где насмешка, но воспроизводить будет то и дело именно "насмешку", как бы не желая, как бы по собственной глупости.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject