Справедливости ради, это Алиса в конкретном произведении прилежная ученица. Вернее, даже не прилежная, она просто по другой программе училась и все это давно знает. Чтоб она старательно вкладывалась в учебу - нигде не показано, у нее в двадцатом веке другие приоритеты, ей миелофон спасти бы. В остальных же книгах, в своем собственном времени, она ничем принципиальным не отличается от своих друзей по школе и биостанции, обоего пола.
Книгу давно читала, вспомним фильм: какого черта она учит наизусть тексты? Зачем? Это по ее программе? А в "кратком содержании" несколько раз повторяется, какая она отличница и спортсменка, потому что "все у них такие". Вы советскую школу помните? Отличник - не тот, кто много знает, а тот, кто учебник наизусть цитирует, не вникая в смысл. Плевать, можешь ли ты решить задачу - а 22 правила наизусть? Плевать, можешь ли ты спрягать английские глаголы - а тексты про Лондон, Бетти Бантер и Стоговых? Наизусть, как стихи. Плевать, какое у тебя правописание - наизусть учебник по русскому, все правила. Сделала домашнее - а не выучила правила? Какую оценку ты получишь? Детям будущего не задавали домашнего - почему Алиса его сделала "машинально"? Учила на память текста? "Алиса показала нам горизонты, к которым необходимо стремиться" - вот итог всей "Гостьи из будущего", озвученный в конце, ее отличная учеба и ничто иное превозносится Старшими. Мальвина - та, что отлично учится и должна "вдохновлять" своим примером двоечников.
И я вот думаю: сколько детей даже не нашли "Сто лет тому вперед" в библиотеках или в магазинах (потому что и я тогда не нашла), но посмотрели фильм и четко усвоили месседж? Почему "на задней парте" - девочка-отличница-послушная и мальчик-двоечник-хулиган? Почему Мальвина учит Буратино? Почему девочкам всегда навязывали "шефство" над двоечниками в школе? Потому что "у девочек это паприроде" или даже "программа школы подстроена специально под девочек, которым нравится часами зубрить и аккуратно выписывать буковки, а играть девочки не хотят".
Почему девочкам всегда навязывали "шефство" над двоечниками в школе? Чтобы двоечник списывал у девочки и не доставлял взрослым головную боль своей вопиющей неуспеваемостью (а то ведь сделать с ним ничего нельзя: родителям на него плевать, а оставить на второй год или отчислить — себе дороже). Педагоги, они даже если эту ересь про "умных, но шустрых" мальчиков и "тупых, но старательных" девочек разделяют на каких-нибудь форумах, склонны становиться очень прагматичными и забывать всякую фигню, когда речь идет об их _личных_ интересах.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
В остальных же книгах, в своем собственном времени, она ничем принципиальным не отличается от своих друзей по школе и биостанции, обоего пола.
no subject
А в "кратком содержании" несколько раз повторяется, какая она отличница и спортсменка, потому что "все у них такие".
Вы советскую школу помните? Отличник - не тот, кто много знает, а тот, кто учебник наизусть цитирует, не вникая в смысл. Плевать, можешь ли ты решить задачу - а 22 правила наизусть?
Плевать, можешь ли ты спрягать английские глаголы - а тексты про Лондон, Бетти Бантер и Стоговых? Наизусть, как стихи.
Плевать, какое у тебя правописание - наизусть учебник по русскому, все правила. Сделала домашнее - а не выучила правила? Какую оценку ты получишь?
Детям будущего не задавали домашнего - почему Алиса его сделала "машинально"? Учила на память текста? "Алиса показала нам горизонты, к которым необходимо стремиться" - вот итог всей "Гостьи из будущего", озвученный в конце, ее отличная учеба и ничто иное превозносится Старшими.
Мальвина - та, что отлично учится и должна "вдохновлять" своим примером двоечников.
И я вот думаю: сколько детей даже не нашли "Сто лет тому вперед" в библиотеках или в магазинах (потому что и я тогда не нашла), но посмотрели фильм и четко усвоили месседж?
Почему "на задней парте" - девочка-отличница-послушная и мальчик-двоечник-хулиган?
Почему Мальвина учит Буратино?
Почему девочкам всегда навязывали "шефство" над двоечниками в школе? Потому что "у девочек это паприроде" или даже "программа школы подстроена специально под девочек, которым нравится часами зубрить и аккуратно выписывать буковки, а играть девочки не хотят".
no subject
Чтобы двоечник списывал у девочки и не доставлял взрослым головную боль своей вопиющей неуспеваемостью (а то ведь сделать с ним ничего нельзя: родителям на него плевать, а оставить на второй год или отчислить — себе дороже).
Педагоги, они даже если эту ересь про "умных, но шустрых" мальчиков и "тупых, но старательных" девочек разделяют на каких-нибудь форумах, склонны становиться очень прагматичными и забывать всякую фигню, когда речь идет об их _личных_ интересах.