Для очерка о русской НФ
читаю "Астровитянку" Горькавого.
Горе мне. В настоящий момент герой и героиня сидят в лунном саду и бичуют пороки капитализма так, словно их покусал Ефремов. Впереди еще 5012 электронных страниц ужасно написанного текста.
Горе мне. В настоящий момент герой и героиня сидят в лунном саду и бичуют пороки капитализма так, словно их покусал Ефремов. Впереди еще 5012 электронных страниц ужасно написанного текста.

no subject
Насчет же романа... Мэри-Сью такая Мэри-Сью...
Вы еще дочитаете до местной школы и ее гаррипотеровщины.... и там натурально позорище. Там я чуть не бросил. Читать следующие романы цикла не было уже никакого желания.
no subject
no subject
Но то, что описанное общественное устройство полуфеодальной плутократии - очень российское по сути своей... - с этим трудно не согласиться.
Мир "королей" он очень из "Незнайки на Луне", конечно.
no subject
При том, что ИРЛ в Штатах приюты закрываются один за другим: детей разобрали.
При том, что они становятся в очередь, чтобы усыновить детей из-за границы.
А отказ от ребенка-инвалида - типично российская практика.
no subject
А насчет Мэри-Сью, так это вы еще почитайте-почитайте, там дальше попрет. Начиная собственно с первого поеушения и реакции героини на него. Образ Никки не складывается просто потому, что автору не до правдободобия и психологии - она его поэтический идеал и к черту правдоподобие.
Особенно мэрисьюшность прет когда она ставит на место всяческих зарвавшихся наглецов. Тут у Горькавого, видать, какая-то болевая точка.
К тому же, она еще и научные взгляды его, как я понимаю, излагает, которые к 23-му, или какому там веку должны быть общеизвестны (если верны),или забыты (если ошибочны), но тут так "О БОЖЕ! ЭТА ДЕВОЧКА - ГЕНИЙ, ОНА УМНЕЕ ВОТ ЭТОГО ТУПОГО УЧИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ НЕ ПРИЗНАЕТ ЕЕ ПРАВОТУ, И СЕЙЧАС ЭТО ДОКАЖЕТ!!!11".
Отдельные места, впрочем, типа монолога Никки о бабочке и ее месте во вселенной - даже неплохи... Хотя подводит к ним автор...ну, как он умеет :)
no subject
Ну, т.е., гений - это тот, кто получает неведомую никому информацию напрямую из космоса. Типа Алёши из "Черной курицы".
Ну или Электроник из фильма: родительский/учительский вклад в обучение-воспитание - минимальный, близкий к нулю. Доступа к информации, которой так шустро оперирует "гений-Сыроежкин", у детей да и большинства взрослых того периода просто нет.
Далее - поступающую информацию надо усвоить, структуризировать, чтобы дальше с ней работать и извлекать "гениальные открытия". Вот эту "операционку" - когнитивные способности - тоже должны поставить-настроить взрослые, чтобы со временем человек уже сам мог работать с информацией: искать, анализировать, синтезировать.
Одаренных детей, кстати, гораздо больше, чем принято считать. Но вот вкладываться в развитие этого потенциала никто у нас не хочет - это ресурсозатратно. Все должны "выстреливать" гениальностью, как в мультах-фильмах.
no subject
Я прочитал первую книгу мне в целом понравилось.
Хотя конечно и рояли и ефремовщина
no subject
no subject
То ли пишущие имеют в виду:
"дети - просто идиоты, им всякий мусор сойдет, а по достижении паспортного возраста они чудесным образом апгрейдятся".
то ли:
"а воспитаем-ка мы на этих книжечках побольше идиотов".
no subject