Прочитала "Безумную Евдокию" Алексина...

[morreth]

http://lib.ru/PROZA/ALEKSIN/ewdokia.txt

Подумала - а ведь это про меня. Слава Богу, что родители считали своим долгом меня одергивать и осаживать - выросла бы такой же заносчивой сучкой...

Comments

[audiart.livejournal.com]

Безумная Евдокия как учитель - далеко не идеал, но кое-что она ИМХО делает совершенно правильно: например, берет у Оли на выставку именно два рисунка и не выделяет её перед классом. Просто видела я таких, перехваленных -"душераздирающее зрелище" (с) От этого и талант засыхает - все равно же, если ты "наша звезда", все, что ты не сделаешь похвалят. А у Оли, кажется, к этому есть все предпосылки. А вот гоняние всюду строем - это ИМХО ужасно :(
А насчет главной героини - у него всегда все сколько-нибудь выдающиеся люди оказываются сволочами.
Возможно, и нужно было, чтобы кто-то писал и такие вещи. ИМХО в обществе крепко засела мысль, что талант - это такая индульгенция, что поступки талантливого человека судить по общим меркам нельзя.

А вот что ИМХО вполне психологически достоверно - так это отношения в семье. И искаженная картина, которую видят Олины родители.

[arthin.livejournal.com]

Евдокия настолько не идеал, что картина-то, которую родители видят, по сути правильна. Она жестко воспитывает альтруизм вместо доброты - чувствуешь разницу?
В этом же и прелесть ситуации - никто не ошибается, и ошибаются все.
А вот насчет талантливых у Алексина - интересно, не заметил...

[singalen]

А можно поподробнее?
Какой такой альтруизм в мешает воспитывать доброту? В данном случае. Если можно, с примером.

[mareicheva.livejournal.com]

Почему-то вспоминается Льюис: "Она - женщина живущая для других. Это видно по тому, как другие загнаны".

[singalen]

Знаю, видел много, больше, чем надо.
Однако, не вижу в рассказе достаточно оснований выносить о Евдокии такое суждение.

[audiart.livejournal.com]

Я, честно говоря, не заметила ни того, ни другого :) А в чем ты там видишь воспитание альтруизма?

[mareicheva.livejournal.com]

Такое жесткое уравнивание неизбежно родит чувство протеста. Если бы ей внушалось - да, ты талантливый художник, но никаких особых прав тебе это не дает, ей бы не приходилось свою значимость отстаивать.
А Евдокия внушает - "ты такая, как все".
"Таких, как все" не бывает. Все уникальны. И когда по человеку катком едут, к хорошему это не приводит.

[audiart.livejournal.com]

Мне показалось, что учительница понимала, что признания девочке и так хватает, а вот осознания того, что у нее нет никаких особенных прав - нет. Иначе Оля бы не переживала из-за того, что у нее взяли рисунков не больше, чем у других (ведь не меньше, а именно не больше!). И я не заметила, чтобы по ней ехали катком. Постоянное "а почему ты не..." меня бы тоже раздражало (по тем же причинам кстати :-) ), но на "еханье катком" это ИМХО не тянет.

[o-aronius.livejournal.com]

Ты просто не застала советскую школу со всеми ее прибабахами. То, что описывает Алексин, это именно каток, вдвойне страшный из-за того, что учительница действует не по казеной надобности, а из убеждения.
Первый раз я прочел "Евдокию" классе в 6-7, и помню чувство однозначной солидарности с девочкой, которую стальной рукой пытаются загнать в "коллектив" совершенно случайных и чужих для нее людей.

[kalinka-lj.livejournal.com]

Мы всю жизнь живем среди соверщенно случайных и чужих людей. Это не не значит, что с ними можно не считаться.

[mareicheva.livejournal.com]

Считаться - да.
Но делить весь свой досуг? Свой внутренний мир?
Почему учительница поджимает губы, если девочка идет - не на диване лежать! - на конкурс юных скульпторов?
Почему случайные люди упорно навязываются, как свои?

[taisin.livejournal.com]

А откуда мы это знаем? Это точка зрения родителей - то есть мнение Оли. Она совершенно необъективна.

[kalinka-lj.livejournal.com]

Это называется воспитательный процесс :-)) Учитель в то время должен был не только учить, но и воспитывать. Вот Евдокия и пыталась воспитывать, как умела.