[identity profile] bither.livejournal.com 2010-07-07 06:31 am (UTC)(link)
И будет в этой школе 3-4 ученика. 2 в пятом классе и три с 1-го по 3-й. И в соседней школе столько же. Вас, учителей - японистов, будет два десятка, здание будет, кабинеты, звуч...
А если школа будет в самом крупном селе. И вместо содержания 10 маленьких школ, купят 3 автобуса на 50 человек каждый и будут они собирать детишек по деревням утром и отвозить вечером.
Будет одна нормальная школа, человек на 300, с учителями, оборудованными кабинетами, пособиями, отремонтированная.
Конечно, учителей надо будет раза в два меньше. Завучей только два. И в целом, мы потеряем половину рабочих мест (значит и в вузы надо будет набрать меньше, в будущем, конечно. И сократить количество преподавателей в ВУЗах. И пересмотреть количество ВУЗов, чтобы лицензию имели лучшие...), но для страны это будет правильней, чем плодить нищих.Сорри, я говорю неприятные вещи. Причем, ИМХО, не навязываю.
Оля, по сути Табачник говорит об укрупнении и это правильно. Не надо набирать новых учителей, надо дать нормальную зарплату и нормальное место для работы учителям существующим.

[identity profile] morreth.livejournal.com 2010-07-07 08:34 am (UTC)(link)
***А если школа будет в самом крупном селе. И вместо содержания 10 маленьких школ, купят 3 автобуса на 50 человек каждый и будут они собирать детишек по деревням утром и отвозить вечером.***

Ян, если 18 000 учительских мест реально нужны - это значит, где-то есть 540 000 17-летних подростков, которым нужно дать образование. Будут ли их возить в райцентр на школьных автобусах или свезут в мегаполисы, где расселят по казармам (это ирония), или как-то еще организуют систему образования - сам факт наличия этих подростков никуда не денется, они не испарятся, и им будут нужны 18 000 учителей.

И проблему нехватки денег на этих учителей можно решить тремя способами - либо достать эти деньги, увеличив собираемость налогов, либо урезать вместо учителей какой-то другой бюджетный сектор (я предлагаю чиновников), либо сказать себе "хрен с ними, с этими детьми, пусть кончат 9-й класс и идут в армию или бурсу".

У меня недоверие к Табачнику возникает уже на стадии определения численности этих детей и рабочих мест для их учителей. И не прекращается дальше.