Душа моя мрачна
К концу 3-го курса баланс стал окончательно ясен: 4 человека отсеялись (нас уже 13, один восстановился после исключения, геройский парень), из оставшихся рубиться за магистерку будут трое - остальные поняли, что теперь их задача - на кладбИще не попасть, то есть, не вылететь с 4-го курса, что будет до чертиков обидно, и совладать с бакалаврской работой. По поводу бакалаврских работ нагнали шороху, народ мандражит со страшной силой, всем сказали, что с темой нужно определиться до 10-го, то есть до послезавтра.
Я, кстати, не определилась. Знаю, что буду писать по "Пылай, о меч!" Сибы, но не знаю, что. "Язык Сибы Рётаро"? "Образная система в романе "Пылай, о меч?" - по нулям соображений.
Но я не об этом. Я вот о чем: люди пришли на японское отделение, влюбившись в мангу, аниме, хайку и цветущую сакуру. После года обучения многие поняли, что о хайку и цветущей сакуре придется забыть. Что они получат диплом бакалавра - и постараются забыть японский как страшный сон, пока он не превратился в страшную явь. Восточные языки можно изучать или с полной самоотдачей, или никак.
Но перевестись на другое отделение трудно, там полный комплект учащихся, никто не хочет брать людей сверх плана. И остался уже год. И просто обидно, что так много сил истрачено.
Вот человек сиддит и плачет на парапете под 1-м корпусом. У него паршиво с аудированием, он на слух не различает японское чириканье. А экзамен по основному языку будет строиться весь на аудированиях. И я думаю "бля-я-я-я" и говорю человеку - ладно, я тебе зашлю свои аудирования и даже переведу их на русский. И полдня копаюсь в старых записях, нахожу 2 из 6, плюю и кое-что делаю заново, а сама думаю: дура, зачем вызвалась? - это про себя, и "дура, зачем год назад не перешла на английский?" - это про нее. Хотя человек на самом деле далеко не дурак. И стараний прилагает втрое больше, чем я. Но не дадено. Нет искры Божьей. Почему? За что?
Короче, сабж...
Я, кстати, не определилась. Знаю, что буду писать по "Пылай, о меч!" Сибы, но не знаю, что. "Язык Сибы Рётаро"? "Образная система в романе "Пылай, о меч?" - по нулям соображений.
Но я не об этом. Я вот о чем: люди пришли на японское отделение, влюбившись в мангу, аниме, хайку и цветущую сакуру. После года обучения многие поняли, что о хайку и цветущей сакуре придется забыть. Что они получат диплом бакалавра - и постараются забыть японский как страшный сон, пока он не превратился в страшную явь. Восточные языки можно изучать или с полной самоотдачей, или никак.
Но перевестись на другое отделение трудно, там полный комплект учащихся, никто не хочет брать людей сверх плана. И остался уже год. И просто обидно, что так много сил истрачено.
Вот человек сиддит и плачет на парапете под 1-м корпусом. У него паршиво с аудированием, он на слух не различает японское чириканье. А экзамен по основному языку будет строиться весь на аудированиях. И я думаю "бля-я-я-я" и говорю человеку - ладно, я тебе зашлю свои аудирования и даже переведу их на русский. И полдня копаюсь в старых записях, нахожу 2 из 6, плюю и кое-что делаю заново, а сама думаю: дура, зачем вызвалась? - это про себя, и "дура, зачем год назад не перешла на английский?" - это про нее. Хотя человек на самом деле далеко не дурак. И стараний прилагает втрое больше, чем я. Но не дадено. Нет искры Божьей. Почему? За что?
Короче, сабж...

no subject
а бумажку выбросила, когда успешно сдала экзамены на филфак.
Но мне повезло понять сразу, что робототехника - это не мое.
А кому-то не повезло, как человеку, о котором ты пишешь. И это ужасно - быть не на своем месте только потому, что однажды сделал неправильный выбор...
no subject
no subject
no subject
Как представила, что еще два года математического анализа... Ни разу не пожалела.
no subject