![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
"Но в песне, не понял, ты, увы..." Как обычно
Тут ОХ сделал мне рекламу.
Я скорее довольна, чем нет - мультсрач охватывает все более широкие слои населения, и жизнь делается немного интереснее.
Но, с другой стороны, меня опять не поняли. Он умеет вообще понимать?
Разумно. Однако сразу хочется возразить в том смысле, что уж советские-то мультфильмы не страдали недостатком дидактичности. И к труду приучали, и к патриотизму, и профессию тебе подсказывали.
Мишенька, дорогой, социализационные посылки в канадских мультиках, идущих по Джетиксу, мало что общего имеют с советскеой дидактичностью. Ну просто небо и земля. Они хороши тем, что не учат, но показывают ситуацию в развитии. Вполне реальную ситуацию, приправленную дозой гротеска.
Например, Энди побился со старшей сестрой об заклад - не помню, о чем, помню, что ставка - недельное молчание сестры. Энди выигрывает заклад (О, вспомнила! Он должен был целую неделю говорить стихами!), но его сестра должна была играть в школьном спектакле "Сон в летнюю ночь" Титанию. Что делать, ведь она должна молчать? Энди приходится наряжаться в женское платье и целоваться за сестру со школьным чемпионом, играющим Оберона.
Дидактика? Да, при желании можно увидеть дидактику в стиле "не рой друому яму, сам в нее попадешь". Но это не лезет в глаза. Скорее просто воспитание философского отношения к жизни: не знаешь, где найдешь, где потеряешь. Да, выиграл пари - но что в результате получил?
Или. Отца луи увольняют с работы. Луи и его мать ищут возможность как-то подхалтурить, пока отец предается отчаянию. В ходе ххалтурок выясняется, что работу отец луи потерял по недоразумению. Луи едет на работу к отцу, разъясняет начальнику это недоразумение - отца восстанавливают. Дидактика? Ну, разве в том смысле, что Луи и его мама не унывают и не теряют бодрости. Воспроизводится ситуация, в которую ребенок может реально попасть - и показано, что это ситуация не безвыходная. Жить можно.
В "Детках из класса 402" рассказывается о дружбе богатой и бедной (ну, относительно) девочек. Бедной девочке очень лестнодружить с богатой - но она понимает, что если даст понять, что дружит с богатой ради статуса, то мгновенно этой дружбы лишится - богатая девочка утомлена подружками, которые набиваются к ней ради статуса. Дидактика? Не знаю. Знаю, что это жизненно. Эти мультики не столько рассказывают о вхождени в мир взрослых, сколько реально (хотя и с дозой гротеска) отображают мир детей. Типажи из "Жизни с Луи", "Что с Энди?", "Деток из класса 402" узнаваемы - хотя это американские дети, нго проблемы у них в принципе интернациональные: Луи толстый и является объектом постоянных дразнилок, Джесси смертельно боится, что одноклассники увидят, что мама обращается с ним как с маленьким, Энди - парень с развитм интеллектом и несколько извращенным чувством юмора - постоянная жертва двух гоблиноидов... Все как у людей, словом. А по советским мультикам складывалось впечатление, что самая большая проблема ребенка - это отсутствие собаки.
Я скорее довольна, чем нет - мультсрач охватывает все более широкие слои населения, и жизнь делается немного интереснее.
Но, с другой стороны, меня опять не поняли. Он умеет вообще понимать?
Разумно. Однако сразу хочется возразить в том смысле, что уж советские-то мультфильмы не страдали недостатком дидактичности. И к труду приучали, и к патриотизму, и профессию тебе подсказывали.
Мишенька, дорогой, социализационные посылки в канадских мультиках, идущих по Джетиксу, мало что общего имеют с советскеой дидактичностью. Ну просто небо и земля. Они хороши тем, что не учат, но показывают ситуацию в развитии. Вполне реальную ситуацию, приправленную дозой гротеска.
Например, Энди побился со старшей сестрой об заклад - не помню, о чем, помню, что ставка - недельное молчание сестры. Энди выигрывает заклад (О, вспомнила! Он должен был целую неделю говорить стихами!), но его сестра должна была играть в школьном спектакле "Сон в летнюю ночь" Титанию. Что делать, ведь она должна молчать? Энди приходится наряжаться в женское платье и целоваться за сестру со школьным чемпионом, играющим Оберона.
Дидактика? Да, при желании можно увидеть дидактику в стиле "не рой друому яму, сам в нее попадешь". Но это не лезет в глаза. Скорее просто воспитание философского отношения к жизни: не знаешь, где найдешь, где потеряешь. Да, выиграл пари - но что в результате получил?
Или. Отца луи увольняют с работы. Луи и его мать ищут возможность как-то подхалтурить, пока отец предается отчаянию. В ходе ххалтурок выясняется, что работу отец луи потерял по недоразумению. Луи едет на работу к отцу, разъясняет начальнику это недоразумение - отца восстанавливают. Дидактика? Ну, разве в том смысле, что Луи и его мама не унывают и не теряют бодрости. Воспроизводится ситуация, в которую ребенок может реально попасть - и показано, что это ситуация не безвыходная. Жить можно.
В "Детках из класса 402" рассказывается о дружбе богатой и бедной (ну, относительно) девочек. Бедной девочке очень лестнодружить с богатой - но она понимает, что если даст понять, что дружит с богатой ради статуса, то мгновенно этой дружбы лишится - богатая девочка утомлена подружками, которые набиваются к ней ради статуса. Дидактика? Не знаю. Знаю, что это жизненно. Эти мультики не столько рассказывают о вхождени в мир взрослых, сколько реально (хотя и с дозой гротеска) отображают мир детей. Типажи из "Жизни с Луи", "Что с Энди?", "Деток из класса 402" узнаваемы - хотя это американские дети, нго проблемы у них в принципе интернациональные: Луи толстый и является объектом постоянных дразнилок, Джесси смертельно боится, что одноклассники увидят, что мама обращается с ним как с маленьким, Энди - парень с развитм интеллектом и несколько извращенным чувством юмора - постоянная жертва двух гоблиноидов... Все как у людей, словом. А по советским мультикам складывалось впечатление, что самая большая проблема ребенка - это отсутствие собаки.
no subject
Ну, сначала зайдем по сериалам. В списке не были упомянуты "Незнайка" и "Незнайка в Солнечном городе" (второй - полный трэш), первый вариант "Дяди Федора", ЕМНИП Свердловской студии (да, не лучший по исполнению), так же с некоторой натяжкой можно назвать сериалом мультфильмы на основе древнегреческих мифов - опять же 4 или 5 штук. Казаки. Парасолька. Так что, попытки были, да.
По количеству вообще. На сегодня имеется около 4000 мультфильмов производства СССР-РФ. Если учесть существование в ту пору худсоветов, откровенной ерунды достаточно мало. Так что, даже если учитывать часть мультфильмов, сделанных для взрослых - достаточно, чтобы занять ребенка почти любого возраста.
И немаловажный, на мой взгляд, фактор - все эти мультфильмы предельно разные. По технике, по музыке, по сюжетам - у ребенка с малых лет тренируется восприятие.
По социализации. Да, эти мультфильмы тренируют некоторые социальные роли. Другое дело, что это роли американского социума. Не будет ли тут противоречия в поведении, ведь мы не в США?
no subject
Отсутствие в СССР жжанра TV-series - это как бы факт, увы.
Что это нам дало? Нам это дало отсутствие людей и команд с "длинным дыханием", способныхделать продукцию на крепком ремесленном уровне. В результате весь наш полный метр в анимации сейчас страдает двумя большими недостатками: слабостью сценарной части и слабостью режиссуры. Это при том, что школа прорисовки вполне себе!